El martes 17 de mayo se dio el vamos al Proyecto de Lectura Institucional de la Escuela Industrial Salesianos “San Ramón” de La Serena, que se realizará en dos fases, la primera se aplicará este año y la segunda durante 2012.
Bajo los objetivos de “promover las competencias y habilidades de pensamiento ligadas a la comprensión del lenguaje oral y escrito, a través de la lectura y contribuir al desarrollo moral a través de la promoción del pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos”, comenzó el proyecto lector en la Casa Salesiana serenense.
Esta actividad, creada por la profesora de Lenguaje, Carmen Gallardo, busca fomentar la lectura en los alumnos, quienes serán los protagonistas de este plan al que se suman docentes y asistentes de la educación.
“La lectura no sólo favorece el desarrollo cognitivo de los estudiantes, sino que también les permite tomar posición frente a la vida, de esta manera, se apropian de su lengua, van adquiriendo conocimiento de los valores y antivalores que reflejan los textos leídos y toma posición frente a éstos”, expresó la profesora en la presentación del proyecto, a 
lo que agregó que “la primera fase pretende acercar y familiarizar a los alumnos con los textos escritos, por ello, se ha considerado en ésta tres momentos que pretenden ser motivadores, tratando de evitar que se acreciente la aversión hacia a la lectura”.
Estos períodos consisten en la creación de un “revistero” por sala de clases con textos traídos por los propios participantes y su lectura libre por parte de alumnos, profesores y asistentes, para luego comenzar con lecturas sugeridas y finalizar con paneles que contengan análisis y opiniones realizadas por los participantes con respecto a los textos leídos.
La segunda fase, pensada para el año 2012, consiste en la creación de una mini biblioteca por sala con, a lo menos, tres ejemplares de los libros solicitados por nivel, un diccionario de español, otro de sinónimos y antónimos y de inglés, que se espera financiar con la presentación del proyecto a la Fundación Arturo Irarrázaval Correa, FAIC.
